化学知识的记忆技巧

记忆是学习的基础，其效率影响学习的效果，理解是记忆的基础，记忆是有规律和方法的。文章从化学知识的角度出发，阐述了记忆的一些技巧。     

走出教育学传统教学的困境

引导学生阅读教育名家的教育原著，采用现代化教学手段，开展课堂讨论、模拟课堂活动，改革教学的评价方式，把教学的重心放在学生师范技能、能力的培养上，是改革教育学传统教学、走出教育学传统教学困境的突破口。     

ZWES系统的设计与实现

ZWES是一个芒针医疗专家咨询系统。本文简要描述该系统的设计与实现。主要涉及:(1)知识表达;(2)知识库的组织;(3)黑板控制机构的实现;(4)证据理论的算法实现;(5)适时逐次问诊法。     

能够表示缺省知识的模糊推理算法(Ⅱ)

4 真值空间上的交、并运算 1 真值空间上的交运算若V(P)和V(Q)是二个模糊真值限定,可用交运算来组合。由定理1、(7)式和(17)得:     

基于过程的多维层次式知识组织方法的研究

在分析知识管理对知识的组织要求的基础上，提出了基于过程的多维层次式知识组织方法。该方法首先通过层次式知识三维空间和知识引用三维空间实现知识的组织，然后通过横向相似和纵向分层抽象的方法提升对知识的组织。该知识组织方法能实现知识集成，并体现了知识的层次性、共性与个性结合、抽象与具体结合的特点。     

基于用户群的智能主题爬虫

提出一个基于用户群的智能主题爬虫系统CITC。它首先对用户群日志进行挖掘,得到相应的知识库。在知识库的指导下,CITC采用多重选择策略,对网页进行选择性爬取。实验结果表明,此系统能够基于用户群兴趣有效地抓取目的网页。     

面向应用领域的知识系统建模及实现

针对知识系统建模过程中不同类型知识的组织、表示、控制和实现等问题,将用户需求作为重要的切入点,通过对用户的需求分析和分解将知识系统数据结构划分为领域概念知识(概念本体)、领域系统知识(方法本体)、需求分解知识(需求本体)、知识系统控制知识和解释知识5大部分,建立了各部分的数据结构,明确了相互之间的关系。提出了基于层次案例规划(hierarchicalcase basedplanning,HCBP)的需求本体建立检索及面向目标的黑板控制结构和改进算法。实例测试表明,该方法不仅有利于不同类型知识块的重用,而且提高了系统的执行效率,大大缩短了知识系统的开发周期。     

大一力学教学浅谈

文章从知识现代化、物理方法教育、物理学史的教育、理论与实际相联系等方面介绍了关于大一力学教学的一些看法和体会。     

高师体育系培养目标与课程设置初探

本文根据马克思主义关于“需要”的论述,从实际调查入手,对高师体育系培养目标与课程设置进行探讨,提出了高师体育系四年制本科的具体培养目标和与之密切相关的课程设置计划。     

略论科技知识培训的层次性

论述了在新的形势下加强对各级各类专业技术人员继续教育工作的重要性，同时阐明了学习科技知识就必须遵循科技发展的客观规律，把握知识的层次性，要在了解科技发展历程的基础上，掌握当今科技动态，明确未来社会科技发展的趋势。